自2016年成立以來，「同學同樂」最初以一般的藝術教育為主，然而，一次偶然的機會讓我接觸到有特殊教育需要的學生，這徹底改變了我的教學理念，也讓我從這些年的教育生涯中學習了很多！

我開始觀察每個學生的不同需要，從選材開始就仔細考慮哪些教材最適合他們，將教學過程拆解成非常細小的步驟，用最簡單直接的方式進行說明。在整個過程中，給予學生充分的支持與鼓勵是十分重要的，幫助他們克服困難，同時要尊重他們，相信他們有獨立完成作業的能力，不可以幫他們做。對我來說，學生的作品不僅是上課的成果，更是他們與外界溝通的橋樑，透過這些作品讓家長與公眾看見他們的能力與想法，打破偏見，建立理解與接納。